PREDMETOVÉ KOMISIE
- TEST NA PRIJÍMACIE SKÚŠKY – štvorročné štúdium
Pravopisné cvičenie
Doplň správne do textu 20 chýbajúcich hlások.
V Matúšovom kráľovstve, v malebných podhoriach, na strmých skalách, hlbokých lesoch sa nachádza viac ako 50 hradov, zámkov a kaštie_ov. Niektoré sú upravené ako múzeá, no mnohé sa s postupom času premieňajú na ruiny... Predsa len ich slávnu minulosť zachytili dobové zápis_ , literárne diela znám_ch spisovateľov, obrazy i mnohé povesti.
V dávn_ch dobách tu pulzoval čulý feudálny život, po majestátnych hradoch chodili mnohé významné osobnosti. Niektoré sa zapísali do dejín odvážnymi skutkami, in_ neslýchanými výčinmi. Meno Alžbety Bátoriovej sa spája _ Čachtickým hradom pre jej hrozné zločiny, kde sa vraj kúpala v krv_ mladých dievčat. Toto miesto magicky priťahuje do hradného nádvoria turistov z celého sveta. A tak_chto legiend a miest máme v našom kráľovstve neúrekom. Na hradoch, v ich okolí a pod nimi, sa odohrala značná časť _urópskych dejín, prebehli tu stovky b_tiek a bojových streto_. V čase tureckých vojen pri ich obrane stáli a padli prastar_ dedovia snáď všetkých národov Európy.
Ak chcete bližšie nazrieť do zákutí Matúšovho kráľovstva, spoznať tajomné miesta života hradných pánov, grófov a s_dla množstva strašidiel a duchov, tak musíte navštíviť práve tieto ich tajomné pr_bytky. Je u_ len veco_ š_astia a fantázie, stretnúť dobrých, ale i zlých duchov schovávajúcich sa za hradnými múrmi, ako i spoznať možné miesta ukr_tých pokladov.
Pri prehliadke sa zoznámite s h_stóriou hradov, povesťami, ktoré o nich kolujú a dáme vám návod, ako sa na jednotlivé hrady dostať.
Vedeli ste, že do Matúšovho kráľovstva patrí aj _ytčiansky zámok?
(Upravené https://www.matusovo-kralovstvo.sk/hrady-a-zamky-matusovho-kralovstva)
Ukážka 1
Milan Lasica Hore nad mestom
Hore nad mestom v tichých záhradách
kde človek kráča slnku oproti
v zajatí svojej vlastnej samoty
žije tam jeden maliar skúsený
čo dávno našiel svoje miesto v umeníNad mestom maliar hore v záhradách
zabúda svoje oči na plátne
prežíva v tichu chvíle závratné
a jedno je mu kto ho docení
pretože našiel svoje miesto v umeníHore nad mestom v tichých záhradách
kam nedolieha hurhaj ulice
maľuje maliar lúčne kytice
a jeho pokoj z toho pramení
že z kytíc uvil svoje miesto v umeníTen starý maliar hore v záhradách
do kytíc svoju dušu uložil
a keby ešte tisíc rokov žil
nič sa už na tom nezmeníže dávno našiel svoje miesto v umení
Občas mu zvyknú zlostne vyčítať
dekorované miestne stálice
prečo vraj kreslí iba kytice
nech konečne už tému zamení
aby tak našiel svoje miesto v umeníMaliar sa iba tíško usmieva
veď vyvrátil už dávno poveru
že v kumšte platí iba šírka záberu
a nezáleží v akom znamení
hľadáte svoje pravé miesto v umeníA tak nad mestom hore v záhradách
kde vládne ticho pohoda a mier
krčí sa skromný malý ateliér
srdcom a prácou denne zdobený a to je to čo platí v živote
aj v umení
Z didaktických dôvodov bol text upravený.Na ukážku 1 sa vzťahujú úlohy 01 - 07
01. Ktoré tvrdenie vyplýva z ukážky?
A Maliar je nespokojný a tvorí osamote. C Maliar je pracovitý a maľuje s láskou.
B Maliar márne túži po uznaní. D Maliar maľuje nevšedné témy.
02. O ukážke platí tvrdenie, že
A je to lyrická báseň, patrí k spoločenskej lyrike.
B je to lyrická báseň, patrí k osobnej lyrike.
C je to lyrická báseň, patrí k ľúbostnej lyrike.
D je to lyrická báseň, patrí k prírodnej lyrike.
03. Označte správne tvrdenie o podčiarknutom zámene v druhej strofe.
A Zámeno mu je osobné privlastňovacie zámeno k zámenu on.
B Zámeno mu je osobné privlastňovacie zámeno k zámenu ono.
C Zámeno mu je osobné základné zámeno k zámenu on.
D Zámeno mu je osobné základné zámeno k zámenu ono.
04. Vypíš z poslednej strofy ukážky abstraktné podstatné mená mužského rodu, ktoré
majú v tvare lokálu príponu –i.
.........................................................................................
05. V ktorej možnosti nie sú všetky slovné spojenia v rovnakom páde?
A mestom, srdcom, prácou
B na tom, v živote, v umení,
C z toho, vlastnej samoty, kytíc
D v zajatí, v akom, záberu
06. Vo vete pomenuj slovom všetky vetné členy, aj ich druh a odpoveď zapíš do tabuľky.
Nad mestom maľuje maliar kytice kvetov.
Veta
Nad mestom
maľuje
maliar
kytice
kvetov.
Vetné členy
07. Význam slova kumšt vystihuje slovo:
A umenie B nepodarok
C premýšľanie D výrobok
Ukážka č.2
Konečne je po vyučku! Ešte vybrať zo škôlky malého Tomáša a budem mať pokoj. Vidím, že pri školskej bráne stojí Luki. Ja odpadnem! On mi chce normálne niesť moju školskú tašku, pričom má na chrbte batoh ako veľkú pijavicu.
„Ale Luki...“
„To musím,Laura, keď si do mňa, vieš?“
„Ale keď sme priatelia, tak nemusíš!“
„Ty si do mňa ako priateľka?“
„Mhm... Mama mi povedala, že ak naše priateľstvo vydrží dlhšie a raz budeme dospelí, tak potom môžeme byť do seba ako bývajú dospeláci.“
„No dobre teda. Aj tak je tá tvoja taška strašne ťažká.“
Kráčame ku škôlke a nevieme, o čom sa máme rozprávať. Nikdy som si nevšimla, o čom sa rozprávajú tí, ktorí sú do seba. Okrem toho, ja tak úplne do Lukiho nie som. Radšej by som bola, keby vedľa mňa kráčal jeho starší brat, no čo už...
Marta Hlušíková: Modré srdce s kečupovým fľakom Z didaktických dôvodov bol text upravený.
Na ukážku 2 sa vzťahujú úlohy 08 – 13
8. Ktoré tvrdenie je na základe ukážky nepravdivé?
A Chlapec mal záujem o Lauru. B Dievča malo záujem o Lukiho brata.
C Dievča nevedelo, o čom sa má rozprávať. D Chlapec dievčaťu niesol batoh.
9. V ktorej možnosti je správne určený rozprávač ukážky?
A Luki B ja - rozprávanie C mama D on – rozprávanie
10. Vyberte možnosť, v ktorej nedochádza k spodobovaniu.
A odpadnem B dlhšie
C tašku D ťažká
11. Napíšte, ako nazývame v slovnej zásobe nasledujúce slová.
po vyučku, dospeláci, učka .....................................................
12. V ktorej možnosti je neohybný slovný druh?
A Nevšimla som si ho.
B No dobre teda.
C Musím vybrať malého Tomáša.
D Tá tvoja taška je ťažká.
13. Ako nazývame časť ukážky, ktorá je vyznačená priamou rečou?
...............................................
Ukážka 3
Definitívny verdikt vedcov, kedy treba večerať: Po tejto hodine by ste už na jedlo mali zabudnúť
BRATISLAVA - Uvažovali ste nad tým, ako neskoro je príliš neskoro dať si večeru? Vedci našli zhodu v tom, ktorý je ten správny čas. Vďaka viacerým štúdiám prišli tiež na to, kedy sa počas dňa treba viac najesť, aby ste dostali svoju hmotnosť pod lepšiu kontrolu a nepociťovali tak často návaly hladu. Naše telá majú biologické hodiny aj na jedenie, tvrdia vedci. Jedenie vo veľmi neskorých hodinách môže tieto hodiny narušiť a tým ovplyvniť náš spánok a schopnosť udržať si zdravú hmotnosť.
Mnohí ľudia jedávajú najviac jedla na večeru. Odborníci zistili, že to súvisí s prírastkom hmotnosti. Sledovali skupiny ľudí - prvá skupina jedla viac kalórií na raňajky ako na večeru, zatiaľ čo druhá zjedla viac na večeru. Zatiaľ čo prvá skupina kilogramy zhadzovala, druhá, naopak, priberala. Ľudia, ktorí skonzumujú väčšinu kalórií na večeru, majú tendenciu vynechávať raňajky, horšie spia a majú sklony k obezite. Jedna menšia štúdia zistila, že ľudia, ktorí jedli väčšie raňajky, nepociťovali taký hlad ako ľudia, ktorí najviac kalórií zjedli až večer.
Vedci sa nevedia dohodnúť na konkrétne stanovenom čase, ale zdá sa, že to je do troch hodín pred spaním. Ak teda chodíte spať o 23:00, nejedzte už po 20:00 hodine.
https://www.topky.sk/cl/13/2447247/Definitivny-verdikt-vedcov--kedy-treba-vecerat--Po-tejto-hodine-by-ste-uz-na-jedlo-mali-zabudnut
Na ukážku 3 sa vzťahujú úlohy 15 – 24
15. Ktoré tvrdenie nevyplýva z ukážky?
A Počas dňa sa treba viac najesť, aby ste nepociťovali návaly hladu.
B Hmotnosť človeka nezávisí od toho, či večeria alebo nie.
C Ak neraňajkujete, môžete horšie spať a aj priberať.
D Jedenie v neskorých hodinách môže ovplyvniť náš spánok.
16. Doplň vetu:
V ukážke sa uplatnil .........................štýl a ........................slohový postup.
17. Ktoré slovo vzniklo odlišným slovotvorným postupom ako zvyšné tri?
A vynechávať B nepociťovali C vedci D kilogramy
18. V ktorej možnosti je správne určená nasledujúca veta?
Mnohí ľudia jedávajú najviac jedla na večeru.
A jednoduchá veta rozvitá, dvojčlenná úplná veta
B jednoduchá veta holá, dvojčlenná úplná veta
C jednoduchá veta holá, jednočlenná neslovesná veta
D jednoduchá veta rozvitá, jednočlenná slovesná veta
19. V ktorej možnosti je správne určený vid nasledujúcich slovies?
našli, jedávajú, spia
A dokonavý – nedokonavý – dokonavý B nedokonavý – dokonavý – dokonavý
C dokonavý – nedokonavý - nedokonavý D nedokonavý – dokonavý – nedokonavý
20. Označte možnosť, v ktorej príslovie vyjadruje túto myšlienku:
Kto má dostatok, často nechce pochopiť, uznať potreby iných.
A Aby bol baran celý aj vlk sýty. B Sýty hladnému neverí.
C Chudobnému aj z hrnca vykypí. D Lacné mäso, riedka polievka.
21. Napíšte tvar nominatívu singuláru slovu ľudia. .........................................
22. Vypíš z podčiarknutej vety ukážky celý slovesný tvar a urči osobu, čas, spôsob.
................................. ........................................................
23. Z druhého odseku ukážky vypíšte prídavné mená s nepravidelným stupňovaním.
................................................................................................
24. V ktorej možnosti sú správne určené slovné druhy podčiarknutých slov v nasledujúcej vete?
Naše telá majú biologické hodiny aj na jedenie, tvrdia vedci.
A zámeno, častica, predložka B prídavné meno, spojka, predložka
C zámeno, spojka, predložka D prídavné meno, častica, predložka