Školský psychológ
______________________
PaedDr. Klaudia Tabačková, PhD. - školská psychologička
Dôležité informácie : Zavislost_od_internetu.doc Je_moje_dieta_zavisle.doc Ako_motivovat_dieta_k_lepsiemu_vykonu.doc
Konzultačné hodiny:
Toho času na materskej dovolenke.
Školský psychológ pomáha:
- vytvárať atmosféru bez stresu, napätia a úzkosti,
- vytvárať priateľské a partnerské vzťahy medzi žiakmi a učiteľmi ako aj žiakmi navzájom, založené na dôvere, opore, pomoci a kooperácii
- vytvárať priestor pre otvorenú a úprimnú komunikáciu celého systému školy
- riešiť problémy vo vzájomnej spolupráci všetkých zainteresovaných strán
- zabezpečiť efektívnu spoluprácu školy a rodiny prostredníctvom vzájomnej kooperácie
Školský psychológ ponúka:
- psychickú podporu
- nehodnotiace aktívne počúvanie
- spoločné hľadanie dôvodov a významov ťažkostí
- vytvorenie priestoru a času pre životné zmeny a osobnostný rast
- spoločné hľadanie účinných riešení
- krízovú intervenciu
- diskrétnosť, plynúcu z profesijnej mlčanlivosti
Služby školského psychológa
Individuálne konzultácie a poradenstvo žiakom:
- ktorí aktuálne prežívajú osobnostnú krízu alebo náročnú životnú situáciu,
- ktorí sa dobrovoľne usilujú o sebapoznanie a vyjasňovanie osobných perspektív,
- ktorí majú záujem o efektívnejšie učenie,
- ktorí sa chcú naučiť ako lepšie dodržiavať psychohygienické zásady učenia,
- ktorí chcú zlepšiť svoje vzťahy s rodičmi a s rovesníkmi,
- ktorí potrebujú poradiť pri výbere budúcej profesie, ďalšieho štúdia.
Konzultácie a poradenstvo pre pedagógov:
- pomoc pri výkonovom zlyhávaní žiakov, narušení študijnej motivácie,
- podpora pri zlepšení sociálnej klímy v triedach, sociálnych vzťahov,
- pomoc pri porozumení žiakom a ich problémom a potrebám,
- konzultácia pri voľbe vhodného prístupu k žiakom s poruchami učenia, správania, nadaným žiakom,
- snaha chrániť osobnosť učiteľa pred psychickým vyčerpaním.
Konzultácia a poradenstvo pre rodičov
- konzultácie pre zefektívnenie štýlov výchovy dieťaťa,
- pomoc pri riešení aktuálnych ťažkostí dieťaťa,
- podpora pri ťažkých životných udalostiach (napr. rozvod),
- podpora pri riešení rodičovských dilem
- konzultácie v oblasti vzťahov a partnerstva
Etika práce školského psychológa
- Dodržiava všeobecne platné ľudské práva a práva dieťaťa.
- Chráni práva a dôstojnosť jednotlivcov, ktorým poskytuje psychologické služby, teda žiakov, učiteľov, rodičov, atď.
- Uplatňuje len také prístupy vo svojej práci, ktoré odrážajú humanistický záujem a dôstojnosť a osobnú integritu jednotlivcov.
- Vyhýba sa všetkým aktivitám, ktoré porušujú alebo znižujú občianske a zákonné práva klientov.
- Zabezpečuje psychologické služby na školách a školských zariadeniach všetkým klientom, ktorí to požadujú alebo ktorí tieto služby potrebujú bez ohľadu na ich rasu, národnosť, náboženskú príslušnosť, vek či handicap.
- Zoznámi sa s filozofiou, cieľmi, organizáciou a metodológiou školy, na ktorej pracuje. Poznanie systému školy a jeho požiadaviek je základom, ktorý psychológovi umožňuje spolupodieľať sa na dosiahnutí spoločných cieľov.
- Rešpektuje klientovo právo voľby dobrovoľného vstupu do vzťahu či účasti na psychologických službách.
- Pracuje so žiakmi, učiteľmi a rodičmi žiakov nestranne bez ohľadu na ich fyzické, mentálne, emocionálne vlastnosti.
- Informuje klienta o dôležitých aspektoch ich vzájomného vzťahu a o ďalšom využití informácií. Informuje ho o výsledkoch vyšetrenia a psychologických intervencií, zmenách programov, dôležitých plánovaných službách a iných relevantných informáciách.
- Všetky údaje o osobných aspektoch klienta považuje za prísne dôverné.
- Informuje vedenie školy, učiteľov, rodičov o svojich zisteniach, je zodpovedný za poskytovanie takých informácií, ktoré zabezpečujú zrozumiteľnosť pre všetkých, dôraz kladie skôr na interpretáciu a odporúčania než na predkladanie výsledkov vyšetrenia.
- Zodpovedný je za zachovanie dôvernosti informácií o klientoch alebo výsledkoch a vyšetreniach, v prípade, ak chce využiť tieto informácie v prednáškach alebo publikáciách, vopred si zabezpečí písomný súhlas klienta alebo vynechá všetky identifikujúce údaje.
- Kooperuje a zabezpečuje koordináciu služieb s inými odborníkmi pri plnení svojich cieľov, rešpektuje oblasti svojej a ich kompetencií, spolupracuje s nimi pri uznaní multidisciplinárnej služby potrebnej pre psychologickú službu klientovi.
- Spolupracuje s rodičmi pri práci s dieťaťom pri identifikácii problémov, hľadaní alternatív a stratégií riešení, konzultuje s nimi odporúčania a plány na pomoc dieťaťu pri zabezpečovaní psychického zdravia a osobnostného rozvoja.
- Pri výbere a použití validných a reliabilných postupov, stratégií, metód a techník prihliada na vek, pohlavie, socioekonomický a etnický pôvod klientov.
- Ak zistí, že klientov stav si vyžaduje služby mimo jeho kompetencie alebo pôsobnosti, alebo si vyžaduje pomoc a starostlivosť ďalšieho odborníka, odporúča ho inému kvalifikovanému odborníkovi.. Ide napr. o interdisciplinárnu spoluprácu s klinickým psychológom, špeciálnym pedagógom, sociálnym pracovníkom, pedopsychiatrom, právnikom, lekárom.
- Udržiava si vysokú úroveň svojím objektívnym získavaním údajov a informácií nevyhnutných pre efektívnu prácu s klientmi. Na vytvorenie čo najobjektívnejšieho obrazu o klientov kombinuje pozorovanie, rozhovor, psychodiagnostické testy a ďalšie metódy. (Gajdošová, E.; Valihorová, M.)
LINKY:
Liga za duševné zdravie: http://www.dusevnezdravie.sk/
Asociácia školských psychológov: http://www.aspsr.sk/
Drogový informačný portál: http://www.infodrogy.sk/
Prevencia šikanovania: http://www.sikana.eu/, http://www.prevenciasikanovania.sk/
Linka detskej istoty: http://www.unicef.sk/sk/ldi/telefonicka-ldi/
Pomoc obetiam násilia: http://www.pomocobetiam.sk/, http://www.i-psychologia.sk/